Docenten in opleiding leren het meest van hun eigen ervaringen: dus leren is praten over ervaringen op school. Dit motto hebben wij gekozen voor de ‘training basis coaching vaardigheden Werkplekbegeleider'. Volgens theoretische  uitgangspunten en onderzoeksresultaten vergroot een dialogische, praktijk- en vraaggerichte leeromgeving de zelfverantwoordelijkheid en zelfsturing van docenten in hun leren. Vanuit onze optiek past daar een coachende begeleidingsstijl bij. Dit activeert de docent in opleiding om te leren en om een reflectieve houding te ontwikkelen. In het huidige onderwijs is dit nog niet altijd de vigerende wijze van begeleiden. Dit is de reden dat we in de basistraining het accent leggen op de shift van `klassiek begeleiden' naar `coachend (oplossingsgericht) begeleiden'. Daarin is de dialoog van belang; het praten mét de student en niet tegen de student. Er wordt geoefend met behulp van de instrumenten en leerwerktaken die in de opleiding en bij de opleidingsscholen worden gebruikt, zoals het formuleren van leervragen, lesvoorbereiding, lesobservatie, reflectiemodellen, video-opnames, portfolio en wat deelnemers zelf meenemen.

Er wordt gestart met een introductie op de bekwaamheden van een werkplekbegeleider en een algemene verkenning van het werkplekbegeleiden in de school;  de begeleider als coach, taken 

schoolopleider (SO), instituutsopleider (IO) en werkbegeleider (WB). Aan de hand van een Startgesprek  met de student verzamelt de WB informatie over het te lopen traject en zet hij/zij samen met de student  een globale tijdplanning van het coachingstraject uit.Er worden voorbeelden van leerwerkplannen en lesopnames van docenten in opleiding getoond en aan de hand daarvan wordt geoefend met het voeren van begeleidingsgesprekken. Er wordt aandacht besteed aan het observeren van en (activerende) feedback geven op lessen. De zeven stappen van oplossingsgericht coachen komen aan de orde, alsook het helpen reflecteren aan de hand van reflectiemodellen. In de eindopdracht geven de deelnemers elkaar fede hand van opnames van een coachingsgesprek.

Deze training wordt gegeven door Mieke Van Berkel MEd (SEN) Hogeschooldocent/ PM Werkpledback op de eigen leerontwikkeling aan de hand van opnames van een coachingsgesprek.

TRAININGSDOELEN

CERTIFICERING